初二年級組（八年級）第一名
除了自己，還有別人
上海市市西初級中學 初二（3）班 劉寧靜
一直很習慣於寂寞，在人生的舞臺上，我們就如同獨行的舞者，轉出那一個個倔強而又華麗的圓圈。
——題記
記得曾經在書上讀到過這樣一個故事——一條街上有著兩家商店，一樣的環境，一樣實惠的價格。可一家門庭若市，一家卻門可羅雀。那家商店的老闆後來發現了對手成功的秘訣：在雨天，他們為顧客提供了一個避雨的屋簷。這一簡簡單單的舉動，卻拉近了他們與顧客的距離，在商家競爭中占得先機。
或許，這是一個無意的舉動，但卻映射出了人性的光芒。不錯的，在當今的社會環境裏，生活變成了簡單的機械運動，在這個嘈雜的物欲的世界中，我們早已習慣了獨來獨往。有時，我們甚至早已忘記，自己是處在一個由各種各樣性格各異的人組成的社會，在這個世界中，仿佛只剩下一個個苦苦追尋而又茫然若失的背影。
但是，請別忘了，這個世界除了自己，還有別人。當你看到別人善意的笑容時，你有沒有過這樣的感覺——你仿佛置身于湛藍的天空下的油菜花田中，明媚的陽光將你籠罩，使你感到生活的愜意，那一個個幫助、一次次忍讓，就如同那明媚的陽光一般照徹你的心扉。
或許我們會在一個慵懶的午後，百無聊賴地在紙上畫著一個又一個圓，宣洩著心中的不滿，或許我們會在某個焦躁的時刻，突然神經質地歎口氣，或許我們會在昏暗的的路燈下，望著那幽黃的燈光，沉澱著那琥珀的回憶。但世上總有著一個兩個三個的“別人”，在你的記憶中刻下濃墨重彩的一筆。其實，我們自己的生活，不也是由那一個個“別人”組成？你愛過的、恨過的，共同構成了那一幅幅人生的畫卷。如果世界上只有自己，又何來那七彩？
或許你會認為自己很孤獨，被遺棄在了世界的某個角落獨自蜷縮。你有沒有想過，是別人傷害了你，還是你傷害了自己？你可曾拒絕過別人善意的微笑？你可曾自私地傷害了朋友的友誼？你可曾向家人怒吼，傷了彼此的感情？或許你認為這是個性，這是堅持，但你可曾想過，這個世界，除了自己，還有別人。你在傷害別人的同時，也失去了整個世界。
善意如同那絢爛的夏花，透過陽光的縫隙散發著迷人的芬芳。朋友，讓我牽起你的手，一起在世界中穿行。在這個充滿金屬碰撞的世界裏，也一樣。除了自己，還有別人。
賞 析
上海市寫作學會副會長、上海復旦附中著名語文特級教師 黃玉峰
題目的要求是寫一篇議論文，這是一個文體要求，按要求，不能寫成記敍文，但是很多參賽者，恰恰寫成了記敍文，雖然他們會在文章開頭結尾處議論幾句。本文的小作者，寫得像一篇議論文。通過幾個事例，反復論證“除了自己，還有別人”的道理。文章對“只有自己，沒有別人”的批評是很有力的，這是反證法，從反面論證了要“心中有別人”的道理。
初二年級組（八年級）第二名
除了自己，還有別人
上海市新華初級中學 初二（7）班 劉勤
依舊習慣在園子中觀察螞蟻。
夏天，是最熱鬧的時候。
每天都有人於夜晚在院中乘涼，蒲扇輕搖，夏風微涼。有時，會有鄰居把麵包屑掉落在地上。於是，第二天一早——
起得最早的那只螞蟻，發現了這些在人看來微不足道的麵包屑，似乎是不假思索地，立即轉身爬走了。背著清晨的第一縷陽光，它，走得有些急。轉眼，消失在不遠的樹根裏。
陽光炙熱起來，透過樹葉射在地上，留下一片密密的灰影。
那個螞蟻終於來了。只不過它的身後，跟了許多它的朋友。找到麵包屑，圍攏，搬走……
螞蟻都知道，除了自己還有別人。
想像著，那只螞蟻與夥伴分享著早餐，我想它一定會比獨自一人享用快樂得多，於是，我便不由得也高興起來。
一縷清風，帶來了樹葉沙沙的讚美聲。
小的時候，聽說人是群居動物，便把這句話埋進心裏。我們不可能離開社會而生活，必須與別人互幫互助，才能從井底向上爬，看到完整的一片天，享受清晨破曉的陽光。
曾在報紙上看到一篇圖文並茂的報導。
公車上，一位男子坐在座位上，旁若無人地脫去鞋，把腳擱在售票臺上安然大睡。別的乘客紛紛捂鼻避讓，眉頭緊鎖。
看完後，心中油然升起厭惡之情。他一定不知道他影響了別人，因為，在他心中，許是唯我獨尊的，根本不懂得顧及別人的感受。
看著照片中擁擠不堪的車廂，與他身邊的大塊空間顯得格格不入，有些刺眼，便又同情起那些與他同乘一輛車的人們。
螞蟻都懂的道理，他，不懂。
午後，我又去看螞蟻。
雖時值冬日，且初雪剛過，陽光依然很好。滿地亮斑，忽明忽暗，像跳動的音符，傳播開去。螞蟻出來散步。
走過亮斑處，它像被聚光燈打著，耀眼奪目。小小的螞蟻，突然變得可愛起來。
沒有留言:
張貼留言