初三年級組（九年級）第一名
其 實
上海市育秀實驗學校 九（11）班 高興昀
當爸爸看到一場扣人心弦的球賽時，他一臉憧憬地說：“其實我以前也很愛踢呢！”
當外婆望著一群年輕女子走過時，她織著毛衣喃喃道：“其實我年輕時也很漂亮啊！”
當語文老師念到泰戈爾的《仿佛》時，他放下了男人的架子，滿眼含淚道：“其實，我也很想念，我的母親……”
其實，每個人都珍存著一份內心的其實。
成績單又張貼出來了，同學們都像是去搶購打一折的名牌般一擁而上。我站在人群後面，找到一條“縫”，掃視了一下成績：年級第二。我心微寒了一下，緩緩走回自己的位子。因為別人都擠在前面，教室倒顯得格外空曠。我單手撐著重重的腦袋，開始清理我亂成一團的思緒。
其實，我真的只是個普通人，以前每次考試，我都絲毫不在意自己的名次，感覺這些東西只是所謂的浮雲。而當我一次次考得出類拔萃之時，我有些迷失了。我開始被“第一”的榮耀攻心了。我愈加重視考試，愈加感到有壓力，愈加變得和同學們格格不入。可我發現，自從上次領先第二名一分，命懸一線後，我已不再是神話。因為這次，被第一名足足拉開了十二分。於是我開始重新審視自己。為什麼總要給自己設以這麼大的“目標”，為什麼總要這樣定位自己？為什麼這麼渴求一定要成為“第一”？
其實，我也是個普通人，我並非智商一百六十；也並非考試毫不擔心地穩坐第一；我並非從未來而來，永遠知道以後會發生什麼。其實，我也愛漂亮，我也怕發青春痘，我也嫌腿粗，我也是開心果，我也有很多別的想法。其實，那才是我！當然，我知道，做任何事要積極進取，力爭做到最好。在此前提下，我想，其實並不用這麼在意名次。今後還有這麼長的路要走，還有很多大大小小的關卡，如果在前面的收費口就耗盡了我的抗壓能力，那要如何走過未來呢？
其實今天，我真的重新認識了自己。其實這麼多肺腑之言，既不能寫在考試作文中，又不想寫在作業隨筆裏。其實，我只需要一個傾聽者。
或許多年以後，我還能豁達地和朋友吹吹牛，說：“其實我以前可厲害了！”
我會將這份其實，一直珍存下去……
賞 析
上海市寫作學會副會長、上海復旦大學附屬中學語文特級教師 黃玉峰
“其實”的第一步是要寫出自己真實的內心感受，這一點，很多參賽學生都做到了。有的寫父母感情危機，自己從中斡旋，結果發現父母之間尚有縷縷“情絲”；有的寫自己在父母、老師、同學那兒所受的“委屈”，從而寫出了自己的脆弱。本文也寫了自己在爭取第一的路上的真實心理。
那麼，文章的高下在哪里？在思想的深度。當我“不在意自己的成績”時，“這些東西只是所謂浮雲”，當我“考得出類拔萃”時，我“愈加感到了壓力”。這也許在無意中揭示了一個真理：與金錢、權力、榮譽、地位一樣， “分數”也會腐蝕人！
可貴的是，小作者沒有從此“沉淪”，他終於明白了自己應該怎樣做！
初三年級組（九年級）第二名
其 實
上海市市北初級中學 初三（8）班 汪曉蕾
我是個什麼樣的人？
也許班主任會說，她對黑板報老是這樣馬虎；也許爸爸媽媽會說，一點沒有以前乖了，沒有以前體貼父母了；也許同學們會說，過分開朗，從沒見她有感情“低谷”。其實，我想說，不，你們從沒看透我的心。
其實我很用心。
黃昏使得暖色透過窗，罩在對著黑板報發呆的我的身上。影子越來越淡，最終被黑暗吞沒。空蕩蕩的教室只留下一個我。想著白天老師說，你們班黑板報沒花工夫。淚水又侵略眼眶，我最受不了別人冤枉我。什麼叫沒花工夫？只是您沒有看到我放學後，和黑暗、寂寞奮鬥的影子；只是您沒有看到每節下課我都要阻止路過的同學把黑板報弄花；只是您沒有看到現在的我都在為您的無心之話傷心。其實我很用心。
其實我很貼心。
爸爸媽媽請不要再抱怨你們的女兒不懂事了。的確，小時候幫下班的你脫鞋的人是我；幫你捶腰按摩的手是我的手；幫你端茶送藥，關心病情的心事我的心。但不要強求我再像小時候那樣誇張對你們的愛。我現在也愛著你們，只是不願再那樣甜膩地討你們的歡心。我願在半夜為你們蓋上剛蹬掉的被子；我願假裝害怕擁擠的扶梯而攙住邁不開步的你們的手；我願佯裝多下了速食麵，往你們的碗裏多給幾筷子……其實我很貼心。
其實我很傷心。
朝夕相處的同學們，請不要說我就是這樣一個大大咧咧、沒心沒肺的“開朗病”。你們的不理解，一瞬間讓我聽到心碎的聲音。我只是希望繁忙，枯燥的書本中用你們的笑聲做書簽，卻沒有料到這讓我在傷心時少了安慰我的人。我也會在考試失利時，心情低落；在下雪時，憑欄感歎；在打球受傷時，希望有人噓寒問暖……其實我有時也傷心。
“每一枚硬幣都有兩面。”每一個人都有兩面。有時，請你們翻轉我這枚硬幣，也看一看我的用心，就會發現“其實”的美好。
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