奏

國中散文第二名


人生就像一首富含內涵的歌曲，而人是一篇篇動人的樂章，每個人的音樂都不盡相同，但都是在表現自己。

如果有一首曲子能震撼人心 ，如同驚愕奏鳴曲震醒沉睡的人 ，能夠當頭棒喝、 振聾發聵， 接著又變成細膩而饒富趣味， 充滿知識廣大淵博，那首曲子應該是代表著老師。 音樂就像川流不息的大河一樣，繞過重重的山丘與山谷 ，把岸邊的小花與翠綠的草原扶植、滋潤，並帶走樹所掉落的落葉枯枝， 灌溉大片的金黃稻田，夜裡的潺潺水聲更點綴了風的吹拂；老師平常上課認真教講，把知識由近而遠、由淺而深帶入我們腦中，到達思想中每一處，老師幫助每個同學向上成長、往前邁進，使我們越來越茁壯，並去掉我們不良的壞習慣， 把不好的那一面褪下，才能再長出嶄新的一面，並拉拔大家成長，下課後也關心我們 。我們就如同水中的群魚一樣， 受到老師暖流的影響而有所上進。 老師的樂章 ，總能帶給我們更深一層的見解、更廣更多元的認知 ，使人在精神心靈上受其薰陶而成長。

躍動的、翩翩起舞的、愉悅又輕快活潑的曲子，就是同學 ，給人一種放鬆又無憂無慮的感覺，被跳音灑滿了整份樂譜， 青春的協奏曲就和著吶喊熱情地奔放傳送 ，讓人感到精神抖擻，也許裡頭還有搖滾樂 ，更令人熱血沸騰！ 像舞會上熱鬧喧騰的氣氛般帶動大家高昂的興致，卻又能冷卻我們 ，使我們不會因情緒衝動而失去了自我，有時像油門卻也有煞車的功能。同學的樂章 ，舒展我們的身心，增添生活的樂趣，開拓前所未有的視野。

走在路上，有時候可聽到非常不同的聲音，詼諧又帶有諷刺、繽紛而忙碌、 亦或是寧靜平遠的 ，形形色色混雜不清地各自演奏，有些是曇花一現，美好卻短暫；有些多采多姿，感染了附近的人；有些詼諧又平衡 ，像小丑走鋼索；還有些更不同，超乎想像的堅強，富含韌性。觀察一條路上的人，有種節奏鮮明的感覺，路人的樂章，偶爾刺激我們與平常截然不同的感受，提醒著千變萬化的社會。

每個人都在彈奏自己的樂曲 ，同時也欣賞著別人的演奏，各式各樣的音樂總是不停影響 ，而混合交織成合奏或鮮明的對樂 ，演奏出自己所擁有的曲子， 把最好的一面展現出來，必能使人留下刻骨銘心的印象。