2009年7月14日 星期二

國中散文第二名


人生就像一首富含內涵的歌曲,而人是一篇篇動人的樂章,每個人的音樂都不盡相同,但都是在表現自己。

如果有一首曲子能震撼人心 ,如同驚愕奏鳴曲震醒沉睡的人 ,能夠當頭棒喝、 振聾發聵, 接著又變成細膩而饒富趣味, 充滿知識廣大淵博,那首曲子應該是代表著老師。 音樂就像川流不息的大河一樣,繞過重重的山丘與山谷 ,把岸邊的小花與翠綠的草原扶植、滋潤,並帶走樹所掉落的落葉枯枝, 灌溉大片的金黃稻田,夜裡的潺潺水聲更點綴了風的吹拂;老師平常上課認真教講,把知識由近而遠、由淺而深帶入我們腦中,到達思想中每一處,老師幫助每個同學向上成長、往前邁進,使我們越來越茁壯,並去掉我們不良的壞習慣, 把不好的那一面褪下,才能再長出嶄新的一面,並拉拔大家成長,下課後也關心我們 。我們就如同水中的群魚一樣, 受到老師暖流的影響而有所上進。 老師的樂章 ,總能帶給我們更深一層的見解、更廣更多元的認知 ,使人在精神心靈上受其薰陶而成長。

躍動的、翩翩起舞的、愉悅又輕快活潑的曲子,就是同學 ,給人一種放鬆又無憂無慮的感覺,被跳音灑滿了整份樂譜, 青春的協奏曲就和著吶喊熱情地奔放傳送 ,讓人感到精神抖擻,也許裡頭還有搖滾樂 ,更令人熱血沸騰! 像舞會上熱鬧喧騰的氣氛般帶動大家高昂的興致,卻又能冷卻我們 ,使我們不會因情緒衝動而失去了自我,有時像油門卻也有煞車的功能。同學的樂章 ,舒展我們的身心,增添生活的樂趣,開拓前所未有的視野。

走在路上,有時候可聽到非常不同的聲音,詼諧又帶有諷刺、繽紛而忙碌、 亦或是寧靜平遠的 ,形形色色混雜不清地各自演奏,有些是曇花一現,美好卻短暫;有些多采多姿,感染了附近的人;有些詼諧又平衡 ,像小丑走鋼索;還有些更不同,超乎想像的堅強,富含韌性。觀察一條路上的人,有種節奏鮮明的感覺,路人的樂章,偶爾刺激我們與平常截然不同的感受,提醒著千變萬化的社會。

每個人都在彈奏自己的樂曲 ,同時也欣賞著別人的演奏,各式各樣的音樂總是不停影響 ,而混合交織成合奏或鮮明的對樂 ,演奏出自己所擁有的曲子, 把最好的一面展現出來,必能使人留下刻骨銘心的印象。

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