99年兩岸聯合作文大賽

初三年級組（九年級）第一名
其 實
上海市育秀實驗學校 九（11）班 高興昀

當爸爸看到一場扣人心弦的球賽時，他一臉憧憬地說：“其實我以前也很愛踢呢！”
當外婆望著一群年輕女子走過時，她織著毛衣喃喃道：“其實我年輕時也很漂亮啊！”
當語文老師念到泰戈爾的《仿佛》時，他放下了男人的架子，滿眼含淚道：“其實，我也很想念，我的母親……”
其實，每個人都珍存著一份內心的其實。
成績單又張貼出來了，同學們都像是去搶購打一折的名牌般一擁而上。我站在人群後面，找到一條“縫”，掃視了一下成績：年級第二。我心微寒了一下，緩緩走回自己的位子。因為別人都擠在前面，教室倒顯得格外空曠。我單手撐著重重的腦袋，開始清理我亂成一團的思緒。
其實，我真的只是個普通人，以前每次考試，我都絲毫不在意自己的名次，感覺這些東西只是所謂的浮雲。而當我一次次考得出類拔萃之時，我有些迷失了。我開始被“第一”的榮耀攻心了。我愈加重視考試，愈加感到有壓力，愈加變得和同學們格格不入。可我發現，自從上次領先第二名一分，命懸一線後，我已不再是神話。因為這次，被第一名足足拉開了十二分。於是我開始重新審視自己。為什麼總要給自己設以這麼大的“目標”，為什麼總要這樣定位自己？為什麼這麼渴求一定要成為“第一”？
其實，我也是個普通人，我並非智商一百六十；也並非考試毫不擔心地穩坐第一；我並非從未來而來，永遠知道以後會發生什麼。其實，我也愛漂亮，我也怕發青春痘，我也嫌腿粗，我也是開心果，我也有很多別的想法。其實，那才是我！當然，我知道，做任何事要積極進取，力爭做到最好。在此前提下，我想，其實並不用這麼在意名次。今後還有這麼長的路要走，還有很多大大小小的關卡，如果在前面的收費口就耗盡了我的抗壓能力，那要如何走過未來呢？
其實今天，我真的重新認識了自己。其實這麼多肺腑之言，既不能寫在考試作文中，又不想寫在作業隨筆裏。其實，我只需要一個傾聽者。
或許多年以後，我還能豁達地和朋友吹吹牛，說：“其實我以前可厲害了！”
我會將這份其實，一直珍存下去……

賞 析
上海市寫作學會副會長、上海復旦大學附屬中學語文特級教師 黃玉峰

“其實”的第一步是要寫出自己真實的內心感受，這一點，很多參賽學生都做到了。有的寫父母感情危機，自己從中斡旋，結果發現父母之間尚有縷縷“情絲”；有的寫自己在父母、老師、同學那兒所受的“委屈”，從而寫出了自己的脆弱。本文也寫了自己在爭取第一的路上的真實心理。
那麼，文章的高下在哪里？在思想的深度。當我“不在意自己的成績”時，“這些東西只是所謂浮雲”，當我“考得出類拔萃”時，我“愈加感到了壓力”。這也許在無意中揭示了一個真理：與金錢、權力、榮譽、地位一樣， “分數”也會腐蝕人！
可貴的是，小作者沒有從此“沉淪”，他終於明白了自己應該怎樣做！

初三年級組（九年級）第二名
其 實
上海市市北初級中學 初三（8）班 汪曉蕾

我是個什麼樣的人？
也許班主任會說，她對黑板報老是這樣馬虎；也許爸爸媽媽會說，一點沒有以前乖了，沒有以前體貼父母了；也許同學們會說，過分開朗，從沒見她有感情“低谷”。其實，我想說，不，你們從沒看透我的心。
其實我很用心。
黃昏使得暖色透過窗，罩在對著黑板報發呆的我的身上。影子越來越淡，最終被黑暗吞沒。空蕩蕩的教室只留下一個我。想著白天老師說，你們班黑板報沒花工夫。淚水又侵略眼眶，我最受不了別人冤枉我。什麼叫沒花工夫？只是您沒有看到我放學後，和黑暗、寂寞奮鬥的影子；只是您沒有看到每節下課我都要阻止路過的同學把黑板報弄花；只是您沒有看到現在的我都在為您的無心之話傷心。其實我很用心。
其實我很貼心。
爸爸媽媽請不要再抱怨你們的女兒不懂事了。的確，小時候幫下班的你脫鞋的人是我；幫你捶腰按摩的手是我的手；幫你端茶送藥，關心病情的心事我的心。但不要強求我再像小時候那樣誇張對你們的愛。我現在也愛著你們，只是不願再那樣甜膩地討你們的歡心。我願在半夜為你們蓋上剛蹬掉的被子；我願假裝害怕擁擠的扶梯而攙住邁不開步的你們的手；我願佯裝多下了速食麵，往你們的碗裏多給幾筷子……其實我很貼心。
其實我很傷心。
朝夕相處的同學們，請不要說我就是這樣一個大大咧咧、沒心沒肺的“開朗病”。你們的不理解，一瞬間讓我聽到心碎的聲音。我只是希望繁忙，枯燥的書本中用你們的笑聲做書簽，卻沒有料到這讓我在傷心時少了安慰我的人。我也會在考試失利時，心情低落；在下雪時，憑欄感歎；在打球受傷時，希望有人噓寒問暖……其實我有時也傷心。
“每一枚硬幣都有兩面。”每一個人都有兩面。有時，請你們翻轉我這枚硬幣，也看一看我的用心，就會發現“其實”的美好。

99年兩岸聯合作文大賽

初二年級組（八年級）第一名
除了自己，還有別人
上海市市西初級中學 初二（3）班 劉寧靜

一直很習慣於寂寞，在人生的舞臺上，我們就如同獨行的舞者，轉出那一個個倔強而又華麗的圓圈。
——題記
記得曾經在書上讀到過這樣一個故事——一條街上有著兩家商店，一樣的環境，一樣實惠的價格。可一家門庭若市，一家卻門可羅雀。那家商店的老闆後來發現了對手成功的秘訣：在雨天，他們為顧客提供了一個避雨的屋簷。這一簡簡單單的舉動，卻拉近了他們與顧客的距離，在商家競爭中占得先機。
或許，這是一個無意的舉動，但卻映射出了人性的光芒。不錯的，在當今的社會環境裏，生活變成了簡單的機械運動，在這個嘈雜的物欲的世界中，我們早已習慣了獨來獨往。有時，我們甚至早已忘記，自己是處在一個由各種各樣性格各異的人組成的社會，在這個世界中，仿佛只剩下一個個苦苦追尋而又茫然若失的背影。
但是，請別忘了，這個世界除了自己，還有別人。當你看到別人善意的笑容時，你有沒有過這樣的感覺——你仿佛置身于湛藍的天空下的油菜花田中，明媚的陽光將你籠罩，使你感到生活的愜意，那一個個幫助、一次次忍讓，就如同那明媚的陽光一般照徹你的心扉。
或許我們會在一個慵懶的午後，百無聊賴地在紙上畫著一個又一個圓，宣洩著心中的不滿，或許我們會在某個焦躁的時刻，突然神經質地歎口氣，或許我們會在昏暗的的路燈下，望著那幽黃的燈光，沉澱著那琥珀的回憶。但世上總有著一個兩個三個的“別人”，在你的記憶中刻下濃墨重彩的一筆。其實，我們自己的生活，不也是由那一個個“別人”組成？你愛過的、恨過的，共同構成了那一幅幅人生的畫卷。如果世界上只有自己，又何來那七彩？
或許你會認為自己很孤獨，被遺棄在了世界的某個角落獨自蜷縮。你有沒有想過，是別人傷害了你，還是你傷害了自己？你可曾拒絕過別人善意的微笑？你可曾自私地傷害了朋友的友誼？你可曾向家人怒吼，傷了彼此的感情？或許你認為這是個性，這是堅持，但你可曾想過，這個世界，除了自己，還有別人。你在傷害別人的同時，也失去了整個世界。
善意如同那絢爛的夏花，透過陽光的縫隙散發著迷人的芬芳。朋友，讓我牽起你的手，一起在世界中穿行。在這個充滿金屬碰撞的世界裏，也一樣。除了自己，還有別人。



賞 析
上海市寫作學會副會長、上海復旦附中著名語文特級教師 黃玉峰

題目的要求是寫一篇議論文，這是一個文體要求，按要求，不能寫成記敍文，但是很多參賽者，恰恰寫成了記敍文，雖然他們會在文章開頭結尾處議論幾句。本文的小作者，寫得像一篇議論文。通過幾個事例，反復論證“除了自己，還有別人”的道理。文章對“只有自己，沒有別人”的批評是很有力的，這是反證法，從反面論證了要“心中有別人”的道理。

初二年級組（八年級）第二名

除了自己，還有別人
上海市新華初級中學 初二（7）班 劉勤

依舊習慣在園子中觀察螞蟻。
夏天，是最熱鬧的時候。
每天都有人於夜晚在院中乘涼，蒲扇輕搖，夏風微涼。有時，會有鄰居把麵包屑掉落在地上。於是，第二天一早——
起得最早的那只螞蟻，發現了這些在人看來微不足道的麵包屑，似乎是不假思索地，立即轉身爬走了。背著清晨的第一縷陽光，它，走得有些急。轉眼，消失在不遠的樹根裏。
陽光炙熱起來，透過樹葉射在地上，留下一片密密的灰影。
那個螞蟻終於來了。只不過它的身後，跟了許多它的朋友。找到麵包屑，圍攏，搬走……
螞蟻都知道，除了自己還有別人。
想像著，那只螞蟻與夥伴分享著早餐，我想它一定會比獨自一人享用快樂得多，於是，我便不由得也高興起來。
一縷清風，帶來了樹葉沙沙的讚美聲。
小的時候，聽說人是群居動物，便把這句話埋進心裏。我們不可能離開社會而生活，必須與別人互幫互助，才能從井底向上爬，看到完整的一片天，享受清晨破曉的陽光。
曾在報紙上看到一篇圖文並茂的報導。
公車上，一位男子坐在座位上，旁若無人地脫去鞋，把腳擱在售票臺上安然大睡。別的乘客紛紛捂鼻避讓，眉頭緊鎖。
看完後，心中油然升起厭惡之情。他一定不知道他影響了別人，因為，在他心中，許是唯我獨尊的，根本不懂得顧及別人的感受。
看著照片中擁擠不堪的車廂，與他身邊的大塊空間顯得格格不入，有些刺眼，便又同情起那些與他同乘一輛車的人們。
螞蟻都懂的道理，他，不懂。
午後，我又去看螞蟻。
雖時值冬日，且初雪剛過，陽光依然很好。滿地亮斑，忽明忽暗，像跳動的音符，傳播開去。螞蟻出來散步。
走過亮斑處，它像被聚光燈打著，耀眼奪目。小小的螞蟻，突然變得可愛起來。

99年海峽兩岸聯合作文大賽

初一年級組（七年級）第一名
童年往事
上海市文來中學 初一（5）班 虞點

山虛水深，萬籟蕭蕭。
——古琴銘
斑駁的樹影打在水泥地上映現的好像是電影中才會出現的不真實的場景。“日光傾城”。這麼多年以後的現在讀起這句話來，淚水一瞬間地決堤。
鳳尾森森的竹林中，我推著曾祖母的輪椅碾過的痕跡是泥土的刺青，踩過的婆娑作響的竹葉可以定格一瞬間的永恆。曾祖母是個安靜祥和的女子。她不會怨天怨地地怨自己地咒駡這個世界，因為她已經疲憊到不能說話了。竹林中的香氣很好聞，鑽入鼻孔沁入腦海的記憶是那樣美好。
兒時的我面對曾祖母呆滯的眼神多少是會感到害怕的。只是立在竹林間，把自己想像成山林中的一部分。時間這樣過去便很好。
我也會撲到曾祖母的懷裏說：“以後長大了我養曾祖母！”她也會很配合地露出掉光牙的微笑，溫暖大片大片襲來。彼時的我，有自己的無憂島。我以為陪著曾祖母就是永遠。她會打著簡單的手語跟我說“晚安”，她會用飽經滄桑的雙手輕撫我的額頭，她會把最好的那一個桃子特意留下來給我吃，她會……我們之間一直是這麼和睦相處。而最平靜的一次相處，是在醫院的太平間裏。
武俠劇中黑衣人穿梭于竹林後留下滿地蕭瑟。曾祖母躺在手術臺上，那根跳動的綠色好像是曾經停留在衣架杆上碩大而翠綠的蜻蜓，此時在費力地震動著。最後一次震動成為一條刺眼而蔓延的直線。而那次震動，剝去記憶的外衣，是可以粉碎世界的撞擊。
腦溢血，搶救無效死亡。黑壓壓的慘澹撲天蓋地。我被帶到曾祖母面前，刺眼的雪白狠狠地在我身上劃出一道傷口。淚水再也忍不住，嗚咽被淹沒在大片大片的哭聲中。
“曾祖母已經很長命了，我們應該替她感到高興才對。”在無數個努力說服自己的夜晚，那段童年的往事隨著竹林一起消失了，望著慘白的天花板，我聽見窗外有人在輕吟：
“獨坐幽篁裏，彈琴複長嘯。
深林人不知，明月來相照。”


賞 析
上海市寫作協會副會長、上海復旦大學附屬中學特級教師 黃玉峰

可以看出這位小作者讀過很多書，可以看出他與曾祖母兩代人的真摯的感情。竹林推車的情景，竹子的清香，如見如聞。一個即將謝世的老人和一個剛到世界上不久的孩子，他們的交流是很動人的，使人想到應該如何對待老人和孩子。生和死的面對更激發起人們對生命的思考。






初一年級組（七年級）第二名
童年往事
上海市市西初級中學 初一（5）班 周天慈

人生就像一次旅行、一本相簿、一串項鏈，我們總將其中最精彩、最難忘的片段收集起來，製作回憶。現在我長大了，回顧童年，憶海拾貝，總有一顆珍珠在腦海深處，閃耀、翻滾，讓我移不開視線，憶起當年。
我小時候調皮好玩，卻因是獨生子女，只得一人在那高樓大廈內望著對面鄰居似乎不曾打開過的門悶悶不樂。於是，我想養個小寵物，陪我玩鬧，卻因為媽媽的一句“太髒”，這小小的願望便被打入了冷宮。
幾度交涉不成後，我依舊想方設法擺脫無聊，終於想到了一個“好辦法”：買不了寵物，我自己孵一個！
心動不如行動，我找出一個塑膠盒子，往裏面灌滿了熱水，又偷偷摸摸地趁媽媽不注意從冰箱裏“偷”了個雞蛋，小心翼翼地捧到盒子裏，蓋上蓋子後，藏在洗衣機低下。
見任務完成後，我才長長地舒了口氣，得意忘形地輕飄飄走出了廁所，沒看見身後一雙深邃的眼眸，眼睛裏情緒翻滾湧動……
之後的幾天，我常常打著洗手、上廁所的名號，去給“小雞”換熱水，以充當“臨時媽媽”。殊不知，在我每次跑去廁所後，總有人在背後深深地凝視我熱情高漲地替“未來寵物”換水，卻欲言又止，連連歎息。
晚上，我躲在被子裏，想像“雞寶寶”破殼而出的樣子。先伸出兩隻小腳，又用嘴把殼啄破，“嘰嘰”地叫著，就像在呼喚我，再把頭頂出殼，轉動幾下，看四周環境，最後完全脫離蛋殼，跳出盒子，向我跑來。
早晨，我帶著笑容醒來，正欲去看小雞出生了沒，卻被床頭一個玩偶吸引。
是一個雞蛋，只需按一下開關，就有一隻小雞毛茸茸的頭頂出來殼，看著我，沖我撒嬌般地叫。
我捧著玩具高興地跑出房間，便撞上一雙飽含歉意與溫柔的眼睛。媽媽說：“對不起，家裏不能養寵物，希望玩具能讓你快樂一些。”
現在，我已不記得那雞蛋和玩具怎麼樣了，記憶中就只剩一雙溫柔的眼眸依舊印在內心深處，看著我成長，見證了我的童年。
童年往事，只依稀記得幾件，其他都已凝結在一起，成為一個烙印，留下一抹莫名的溫馨與感動。

孤

國中散文第一名

序曲

是不是那個花間月下的酌飲，你興致高昂的舉杯邀月，卻赫然發現對影成三人的孤寂之夜呀？你的靈魂第一次真切感受到那邊城無盡的冷冷海風、幽幽黑暗，帶著莊嚴又有似幾分嘲諷的寂寞在你身旁悄悄蔓延。香醇甘美而輕洌的玉液瓊漿在你唇上輕輕蒸發，你的四肢不禁激烈的發抖。從四面而來，暗中覬覦，凝滯稀薄的空氣，孤獨正在跳動著、墊起腳尖，用貓一般的眼神緊注視你。

啊，它已緩緩包圍了你。

寂寞是在荒煙蔓草間踽踽獨行的巨獸，踏著殘破的腳步，毫無目標的流浪，經過多少顛坡與迎面的風塵，雪白的獠牙，如同白玫瑰的死白，帶著令人窒息的死亡氣息，「霍霍」的摩磋起來，一聲聲淒厲的狼嗥伴著狂風咆嘯著，大地因而震懾。牠曵著長尾，在寧靜蕭瑟的深潭前佇足，伸出貪婪之舌，舔著水面激起圈圈漣漪，慢慢品味，等牠發覺這一點的鮮美不足以飽嚐自己飢渴的咽喉，便將舌伸入水中瘋狂的濫飲，啜飲那些被寂寥攻陷滴下痛苦之淚的湖水。

第一樂章------夢的世界

黃昏薄暮中，我抬頭，染色軟綿的雲兒鑲嵌在上頭，那太陽好似中心點奄奄一息的火球。而火球之光的最外圍，是淡淡的黃面紗，那蠟燭般風燭殘年的盞盞泛黃小燈掛在蒼穹。向內看，橘色的橙光彷彿畫家名筆的魔法，每一筆、每一劃，都給人一種溫和的感覺。再往內看，最接近火球的紅光看來已搖搖欲墜，像生命步到終結仍心懷壯志的光火。

忽然間，我聽見一聲複雜的嘆息來自於天邊遙遠的火球，細細聽，那嘆息是多麼地哀怨與不滿。猜測著，那火球必定在感嘆白日的自己過於短暫，總是一晃眼，那神聖的萬丈金色光芒便消逝於無，但他依舊在滑落西方的海平面前，留給世人最後的閃耀。

暮色最終低垂，四周盡是伸手不見五指的黑暗。黑鴉鴉的闊葉樹林攅聚在陰森森的道路兩旁，街道毫無生氣與動靜。刮過一陣強風，剝落了樹上覆蓋的寂靜；我的背一陣發涼，靜默無窮的膨脹展開，繁華的喧鬧散盡虛無，一股壓力鬆亂散漫的壓迫著我，沒有一絲喘息的機會。

面對無止境的一切漆黑，我感覺到有某個怪物正用戲謔的眼神窺探著我，一個熟悉醜陋的怪物──孤獨。牠開始在我身旁徘徊，活像幽靈，我瞧不見牠的影子，但牠卻將我一舉一動的害怕看的清清楚楚。用盡力竭聲嘶吼叫，盼能嚇走埋伏中的怪物，沉默中卻見他嗤牙咧嘴的嘲貶笑聲，鬧鈴般刺耳的迴盪在我耳邊。

我僅有的理智如噴湧的泉水全然崩潰，尖叫哭喊著，甚至盡最大的精力開始逃奔。怪物仍尾隨在我身後，牠嘎嘎作響的腳步聲令我不敢回頭張望，只能無助茫然的在未知中逃竄，尋求一個安全的遮蔽處。

我的眼前突然一片矇矓，這淒涼的黑暗多了一層令人毛骨悚然的濃濃煙霧。


第二樂章------失落的回憶

塵封的記憶從那封鎖的死城潛逃，微小的縫隙是記憶逃脫的最佳路線，一個不願回首的故事如幻影般的呈現，那是我曾經的回憶。

剛升上國小一年級的我，就讀的校園大也不大，小也不小，有遊樂設施，也有許多年級的教室。由於母親喜好，我理了個長度到耳朵上頭且平貼頭部的髮型，當時，只是順從母親的意思，覺得這個髮型其實也不錯。由於早讀的關係，入學時辦了不少手續，比同班同學晚了一個禮拜才進入班級上課，不免顯得特別突兀，確切形容應該說是格格不入。一到下課，教室總是空蕩蕩的，唯獨我一人面對著空蕩蕩的教室座位發楞，不敢走去外頭與同儕嬉鬧，一直以來都盼望著有哪位熱心的同學主動與我交談。然而，這樣長寂的寂寞便在我心中暈散開來，遲遲都無一位「善心人士」伸出友誼的雙臂迎接我，一層陰影蒙上我的魂，我的魄，久久尚未褪去。一次有意無意間，我恰巧聽見同學正談論著我，心裡頓時開心的雀躍，側耳傾聽，他們竟談論著我的髮型！

「你看他剪那麼頭？根本就是男生，醜死了！」這句話毫無阻礙的傳入我的耳膜，深深烙印在心上。

不懷任何期待，我開始嘲諷自己的愚昧，傻傻的希望進入同學圈中，卻渾然不知自己私底下成了他們的笑柄。往後的幾天，憂愁的寂寞已擴散到每一個細胞。對友誼抱持的純真嚮往，對同學間深信的友愛熱情，對我來說，那些只不過曾經是純粹的奇蹟罷了。是的，那隻充滿威脅的巨獸，就這麼住到我的高牆內。現今的我，學會了人際的互動，不打算舊事重提，但兒時的回憶每在無聲的夜中，帶著孤單窮追不捨的追尋我的身影，渴望蝕著我的靈魂。不斷的逃呀逃，拖著我沉重的步伐跑呀跑，我常常省思，這樣逃避何時才得以完結？

我害怕藍天黯淡後的黑夜，孤獨就躲藏在那。


第三樂章------晨光

當東方視線最低處的聖光將天空映照出天堂絲質彩帶般的光暈時，雲朵謙卑的躲藏於空中一角，而晨曦的彩光爲嶄新的一天為之加冕、冠上活力的讚歌，白日在一片榮耀誕生。我擦擦額頭上的汗珠，那是昨晚驚嚇的結晶。

倚靠窗前，早晨的曙光便像依附著清脆音符的透明玻璃珠般滾落房間，波動的光影像是暗礁激起的絢麗浪花，暖暖的灑落於我驚魂未定的臉龐，我感到清晨親切的溫柔和藹。孤獨的獸似乎隨著白晝的降臨逃之而夭夭，我慶幸牠的片刻消失，但不爲此鬆懈心緒，因為我深知牠準會像個噩夢般再次襲來，從你血液裏慢慢滲透，牠奸詐的笑容醞釀著危機的爆發。

終曲

每一次與牠的相遇，總是折磨、摧殘著我的心靈，並令我心智陷入極度的不安與慌張。我想，如果人生是藍藍的大海，渴求永遠一帆風順是不可取的，有急流、有礁石、有滔天巨浪，也有美麗的水紋。而生活中，有歡樂、有滿足、有危機的關卡，也有感動的淚水；當然，也不缺乏那孤獨的獸。排除週遭的溫馨甜美，日常的點點滴滴不也有重重挫折與艱苦？他們如沉重的枷鎖將我們緊緊綑綁，無法掙扎，但是我們依然要以微笑看待事物，眼中依舊閃爍希望的青輝。

倘若，只有天使才能從枷鎖中解脫飛出，那麼，我們就努力使自己的心境由汙穢昇華為天使吧！

奏

國中散文第二名


人生就像一首富含內涵的歌曲，而人是一篇篇動人的樂章，每個人的音樂都不盡相同，但都是在表現自己。

如果有一首曲子能震撼人心 ，如同驚愕奏鳴曲震醒沉睡的人 ，能夠當頭棒喝、 振聾發聵， 接著又變成細膩而饒富趣味， 充滿知識廣大淵博，那首曲子應該是代表著老師。 音樂就像川流不息的大河一樣，繞過重重的山丘與山谷 ，把岸邊的小花與翠綠的草原扶植、滋潤，並帶走樹所掉落的落葉枯枝， 灌溉大片的金黃稻田，夜裡的潺潺水聲更點綴了風的吹拂；老師平常上課認真教講，把知識由近而遠、由淺而深帶入我們腦中，到達思想中每一處，老師幫助每個同學向上成長、往前邁進，使我們越來越茁壯，並去掉我們不良的壞習慣， 把不好的那一面褪下，才能再長出嶄新的一面，並拉拔大家成長，下課後也關心我們 。我們就如同水中的群魚一樣， 受到老師暖流的影響而有所上進。 老師的樂章 ，總能帶給我們更深一層的見解、更廣更多元的認知 ，使人在精神心靈上受其薰陶而成長。

躍動的、翩翩起舞的、愉悅又輕快活潑的曲子，就是同學 ，給人一種放鬆又無憂無慮的感覺，被跳音灑滿了整份樂譜， 青春的協奏曲就和著吶喊熱情地奔放傳送 ，讓人感到精神抖擻，也許裡頭還有搖滾樂 ，更令人熱血沸騰！ 像舞會上熱鬧喧騰的氣氛般帶動大家高昂的興致，卻又能冷卻我們 ，使我們不會因情緒衝動而失去了自我，有時像油門卻也有煞車的功能。同學的樂章 ，舒展我們的身心，增添生活的樂趣，開拓前所未有的視野。

走在路上，有時候可聽到非常不同的聲音，詼諧又帶有諷刺、繽紛而忙碌、 亦或是寧靜平遠的 ，形形色色混雜不清地各自演奏，有些是曇花一現，美好卻短暫；有些多采多姿，感染了附近的人；有些詼諧又平衡 ，像小丑走鋼索；還有些更不同，超乎想像的堅強，富含韌性。觀察一條路上的人，有種節奏鮮明的感覺，路人的樂章，偶爾刺激我們與平常截然不同的感受，提醒著千變萬化的社會。

每個人都在彈奏自己的樂曲 ，同時也欣賞著別人的演奏，各式各樣的音樂總是不停影響 ，而混合交織成合奏或鮮明的對樂 ，演奏出自己所擁有的曲子， 把最好的一面展現出來，必能使人留下刻骨銘心的印象。

走訪林家花園

國中散文第三名

在春光明媚的早晨中，我與家人懷著一股探訪文化的情懷，走訪林家花園。

走到方鑑齋一看：水裡的游魚悠游其中，陽光替湖面抹上胭脂，池邊的小橋略帶中國的古典氣息，附近的樹蓊蓊鬱鬱，無處不令我驚訝，在方鑑齋，心靈彷彿被清澈的湖水洗滌，也洗去了生活上的煩憂。

登上來青閣，發現以花牆區隔的數個小院，盡收眼底，而在來青閣前有一處戲亭，叫做「開軒一笑亭」，我想，那一定是昔日林家待客的地方吧！在來青閣室內的天花板，有一個有趣的設計：中央是是團鶴，而四角為四隻蝙蝠，諧音就是「賜福」！而開軒一笑亭內有一副對聯：「海宇正澄青，花柳馬中，一片承平調雅頌。園林新結構，笙歌聲裡，四周全碧湧樓台。」內容用來描述剛落成的來青閣確實是相當合適。

在前往香玉簃的途中，我們看到了一座形如虹，而拱洞為半圓形的拱橋，駐足流連，看著上面的四個字：橫虹臥月，再看橋的造型，還真的就像橋上所題的字一樣，有虹、也有月呢！我想，這座橋應該不只是一座橋，可能具有遮蔽的作用，不至於一眼看見橋後的美景，甚至有點神秘感，這樣的設計實在非常巧妙！

不久，我們漫步到了香玉簃，這裡是以前欣賞美麗花兒的場所。至今，雖然以前賞花的人已不復在此了。但是，草木依舊扶疏，鳥兒仍然演奏著動人的樂章，令我不禁有種「景物依舊、人事已非」的惆悵！走近一看，香玉簃的門窗果真別致有趣！

附近的水池中有一座典雅的水榭，吸引我駐足欣賞，原來，這就是以前林家賞月的地方：月波水榭。在通往月波水榭的入口處題有「拾級」，我想，意思應該是希望人們走至「水榭」，觀賞精緻的雕刻及建築吧！

不一會兒，我與家人一同走到了素有「小樓」稱號的觀稼樓。在這兒，我又發現了一副對聯，上面題著：「知道樓臺重起日，也應還我舊規模。開基稼穡君無忘，此是豳風一幅圖。」我想，這應該是希望藉著「觀稼」來自勉自勵吧！觀稼樓上的漏窗也設計成瓜果的圖案，著實令人陶醉其中！

附近有一處定靜堂，莫非這正是取自大學的「定而後能靜」的名言！我也發現裡面有一幅雕刻品，令我讚嘆不已！因為它雕刻得栩栩如生，令我百看不厭呢！

從定靜堂左方的門走出，我們又發現一潭池水，池水灑上金粉後，耀眼的光芒也刺上我的心頭！而在水面中央座落著一座名為「雲錦淙」的亭子，從亭子裡望出去，我看到榕樹向著陽光露出燦爛的笑容，而古色古香的亭院也吸引了我的目光。池的對岸有一座假山，雖然並非十分逼真，不過，縱橫交錯的刻紋，倒是十分神似。令我陶醉的還有周圍看似平凡的小橋，以形狀不一的石頭放置在橋的兩側，自然的排列方式成為小橋吸引我的主要原因，在涼蔭下休息，欣賞眼前的美景，也是一種至高無上的享受！

這一次的古蹟巡禮，我想，古蹟已不再是處古蹟了。它是傳承文化的賽跑者，不輕易放下棒子；它，也是一幅會說話的藝術品，用刻紋訴說一段精彩的歷史；它，更是一張美麗的舊照片，或許已經褪了顏色，但是它，讓我們想起先民開墾、深耕此地的風光過去。林家花園便是如此，在斑駁後，經由重建，使我們得以從匾聯、花草、建築物甚至池水中看到前人胝手胝足的足跡。

這一次的文化探訪，也讓我對古蹟維護及文化傳承有了更深一層的省思，如果沒有前人的重建，我們現在恐怕早已與林家花園漸漸疏遠了！而每一處的古蹟，都有它可歌可泣的故事，掀開他們的薄紗，我們才能窺知歷史的全貌！

一趟林園的文化巡禮，充滿了感性與知性的情懷，豐富了我們的休閒生活；充實了我們的歷史知識。走出林本源園邸的大門，發覺一抹斜陽早已掛在天邊。

夏天最棒的享受

夏天最棒的享受〈一〉

藍藍的天，白白的雲，再加上一顆火熱熱的大太陽──這就是夏天，如此熱情活力，卻又酷熱難耐。面對炎炎酷暑，一波又一波迎面撲來的熱浪、攝氏破三十五的高溫，我自有一樣足以對抗這些小惡魔的法寶──不用多說，它當然就是吃冰。

相信許多人都體會過，在炎炎夏日裡，吃碗剉冰，那股沁入心脾的清涼，無疑是人生的一大享受！傳承了父親「嗜冰如命」的精神，對我來說，冰品也足以用「精神糧食」來形容，在我心裡，吃冰早已不是生活中平凡的小活動，而是夏季生活無人能比的頭號享受。

你或許可以想像一下，當溫度計的刻度持續升高，一顆大太陽頂在頭上，連風都不知到哪避暑了，空氣彷彿停滯在四周，遠方的景物甚至因熱氣而看起來有些模糊、如豆大的汗珠不斷滴落。嘿！這時候什麼都不用多想，走進剉冰店，你會發現，你做了個正確的選擇。

點碗剉冰，拭去汗水，坐在店裡的椅上，看著老闆從冰庫裡拿出一大塊冰，放入刨冰機，一個碗公穩穩的擺在出冰口，打開電源，片片雪花隨即飄入了碗裡，俄頃，便堆成了一座小冰山，光看此種光景，暑氣便已消了大半。待老闆淋上糖漿、加上配料，再端到眼前，心中的歡喜更是無以言喻！

此時拿起湯匙，挖起一大口冰含入嘴中，喔！這時嘴裡嚐到的早已不是冰花，而是滿滿的幸福感！一口接著一口，吃著冰，享受清涼，這種享受足以將戶外的炎陽融化掉！

藍天白雲，夏天的腳步又即將到來，面對再度來臨的酷熱，還須說什麼？走！就去吃冰吧！







夏天最棒的享受〈二〉

夏日午後，炎熱的豔陽盡情散發著他的熱力照耀大地。街巷間、馬路上一片熱氣蒸騰，汗珠沿著我的臉龐淌下。耐不住如此炙熱的年輕人們早已紛紛躲入冷氣房中避暑，貓狗兒也藏身於烈日所無法觸及的陰影下散熱。平日喧鬧擾攘的大街，一時間，竟尋不著半個人影。

耳中淨是電扇嗡嗡的運轉聲，不僅無法消暑，更令人感到心情煩躁。冷氣機「涼快了裡面的人，卻將熱氣排向外」的特點，只使這城市顯得更像個大火爐，不斷悶燒著。於是我站起身，決意出走。走出這禁錮人身、心的牢籠，走向大自然。

不過二十多分鐘的車程，我卻宛如來到了個截然不同的世界，心目中神秘的桃花源。甫下車，映入眼簾的更是滿溢出視野的綠，連綿無止盡的青山彷彿向我張開雙臂，欲擁我入懷。一路上爭奇鬥豔的花兒們綻放、盛開著，都市中奄奄一息的花絮，低垂無力的景象，其實是無可比擬的。

涼快的清風拂去我的塵思；潺潺流水洗滌我的心靈，有著自然相伴，我神清氣爽的登上山頂。站在最高峰上望去，眼前豁然開朗！拔地而起的高山矗立，千山萬壑就在我足下展開。赫然間，我的心胸更開闊了；眼界更寬廣了；思考的角度也更不同了……，我感到前所未有的愜意！

經過這次與眾不同的體驗我才了解到，原來夏天是如此色彩繽紛、富含深意。假如我不曾踏出生活的都市，我便無法體會大自然所給予我們的，所能改變我們的。從此以後不論是處於紛擾的塵市中，抑或是雜沓的言論間，我都會記得這天所得到；永遠在心中保留一片青山綠水、一片純淨的天地，我就能秉持自我的信念，努力往前邁進！

這就是夏天帶給我的最佳體驗、最棒的享受！

（錄自寫作園地六級分作文範例）